這場研討會是在2009年5月14日假於國立嘉義大學音樂學系
會議於民雄校區(阿宅開著車跟宅女一起去~)
阿宅是在第一天下午發表!
一直想從一些音樂微觀的角度審思樂團教育的推廣.
總覺得藝術教育在文化霸權中顯露的一覽無疑.
腦中又想起阿多諾的文化工業與布迪爾的文化與權力現象.
音樂藝術的產業絕非口號的高調呼喊.
具體落實的實際層面涉及到階級與社會結構的普世價值衝撞,
唯一途徑,想必得用"關懷"的角度觀之.
質言之,我們必須檢視藝術教育在文化脈絡不合理化發展轉至合理存在的現象.
誠如社會學者韋伯所提.整個西方社會的發展是由工具理性與實質理性交互作用而成.
然,音樂的實質理性與工具理性在整體發展於社會運行體系之下是否存於質變?
以哈伯瑪斯的生活世界與系統的兩項類型中,音樂存在的意義又是如何?
站在功利主義與功能論的立場而言,音樂藝術與文化創意產業耴何具體推動在社會環境中?
如何具體貼近生活?
或許更基進的說法是...
精緻藝術的遺風是誰得利?
參與精緻藝術的活動又是哪些族群?
對於現今藝術教育的本質其合理化與不合理化如何扭轉導正?
我想這是一個最亟需回答的問題.
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